Coisas de vilminha

"Mestrado em Educação - Instituto de Artes, Universidade de Brasília"

Autor: CUNHA, Ana Maria De Jesus Sousa Da

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Quando: 2006

Arte-educação a distância: uma análise da formação continuada on-line na Universidade de Brasília CUNHA, Ana Maria De Jesus Sousa Da 2006 Dissertação ( Mestrado em Educação) - Instituto de Artes, Universidade de Brasília, Brasília. Relatando alguns aspectos históricos do ensino de arte no Brasil, as mudanças marcantes que houve e as influências que marcaram o ensino da arte, mostrou-se neste trabalho a importância do conhecimento da história, de todo o processo de implantação e realização desse ensino nas escolas públicas do país. As importâncias da Proposta Triangular sugerida pela arte-educadora Ana Mae Barbosa e das Escolinhas de Arte, que tiveram e ainda tem como objetivo a melhoria e desenvolvimento do ensino de arte brasileiro. Buscou-se nas duas experiências relatadas aqui, mostrar como era o ensino da arte no início de Brasília, e o que este representa para essas duas grandes arte-educadoras, Célia Rosa e Teresinha Rosa Cruz. As tendências na educação geral e o que elas representaram para o ensino de arte. Explorando alguns aspectos históricos do desenvolvimento do ciberespaço, se pode notar que a arte vem interagindo com este novo espaço, mostrando que é necessário nesse momento, pensar num novo modo de ver e perceber o ensino de arte nas escolas e a formação da arte-educador. Desta forma, a educação à distância volta junto com as novas tecnologias informacionais e comunicacionais, a ser repensada como uma modalidade de ensino importante na formação continuada do educador. Podemos ver uma parte da contextualização histórica da EAD, algumas experiências que deram certo e outras que não, nas várias instituições que a implantaram. No que se refere à formação do professor, a EAPE, tem buscado desde a sua fundação atender a demanda que existe, mas no que diz respeito à arte, infelizmente, se pode notar a ausência de cursos que visam a formação continuada do arte-educador. A universidade de Brasília, especificamente o Instituto de Artes, lançou o desafio, de uma formação continuada totalmente on-line para professores de artes. Tem sido uma experiência valiosa para os cursistas, mesmo com algumas dificuldades. http://www.se.df.gov.br/gcs/

"informações do Instituto de Artes da UFRGS sobre cursos de Educação a Distância em Artes."

Autor: texto integral encontra-se na Biblioteca Digital da UFRGS

Buscar na Web "texto integral encontra-se na Biblioteca Digital da UFRGS http://www.ufrgs.br/artes/geral"

Quando: 01/11/2006

Com os avanços tecnológicos abriram-se novas perspectivas no campo da educação em artes, e o Instituto de Artes tem mantido uma política de incentivo às iniciativas inovadoras, que buscam melhorias nos processos de ensino e aprendizagem, resultando em novas concepções do fazer artístico. Nesse campo, destacam-se os laboratórios de produção de vídeo digital, de computação gráfica e multimídia e de música eletrônica. O Instituto de Artes da UFRGS está investindo no Ensino a Distância (EaD), seguindo a recomendação da LDB e de cuja natureza o presente site constitui um dos vínculos, consolidando a Educação a Distância como uma área em franco desenvolvimento na Unidade de Ensino. Em 2005, através do Projeto EAD nas Artes, procurou-se implementar as tecnologias da Educação a Distância como apoio ao ensino presencial nos Cursos de Artes Visuais e Música, uma iniciativa inovadora que envolveu cinco disciplinas, abrangendo 120 alunos, no primeiro semestre letivo, onde professores e alunos tiveram a oportunidade de utilizar os recursos dos ambientes virtuais de aprendizagem da plataforma Rooda no desenvolvimento das atividades de ensino. O sucesso da iniciativa tem despertado interesse crescente na comunidade acadêmica, diante do potencial dos novos instrumentais, ampliando a utilização de ambientes virtuais de aprendizagem no ensino de graduação e pós-graduação. O ano de 2006 constitui um marco importante no campo da Educação a Distância, especialmente pela quantidade de pesquisas que estão sendo desenvolvidas, vinculadas a esta nova modalidade de ensino, no Instituto de Artes, destacando-se os projetos voltados para a produção de objetos virtuais de aprendizagem. Concomitantemente, encontram-se em andamento duas propostas de criação de cursos de artes na modalidade a distância, nas áreas de Artes Visuais e Música, no âmbito do Pró-Licenciaturas, do Ministério da Educação, visando a formação de professores em exercício da rede pública que não possuem formação acadêmica em suas áreas de atuação, previstos para iniciar em 2007.

"debate de EAD com universidades sul-africanas "

Autor: Ionice Lorenzoni

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Quando: 26 a 29/09/2006

debate de EAD com universidades sul-africanas " Autor: Ionice Lorenzoni Buscar na Web "www.mec.gov.br" Quando: 26 a 29 /09/2006 Educação a distância será debatida com universidades sul-africanas www.mec.gov.br 14/09/2006 17h38 De 26 a 29 deste mês, técnicos do Ministério da Educação vão à África do Sul estudar possibilidades de cooperação para o desenvolvimento de projetos nas áreas de educação superior a distância e de pós-graduação. Constam do roteiro reuniões de trabalho com as universidades de Pretória e da África do Sul, ambas com sede em Pretória, e com a Universidade de Joanesburgo, na cidade de Joanesburgo. O diretor do Departamento de Políticas em Educação a Distância do MEC, Hélio Chaves Filho, vai apresentar o modelo da Universidade Aberta do Brasil (UAB) e conhecer o formato e o funcionamento da educação a distância da Universidade da África do Sul, que é especialista na área, e avaliar o potencial de cooperação entre instituições públicas brasileiras e sul-africanas. Outro tema de interesse do MEC que será discutido com os sul-africanos é a organização do seminário internacional de educação que será realizado conjuntamente por Brasil, Índia, África do Sul e Inglaterra. O evento vai reunir em Londres, Inglaterra, nos dias 15 e 16 de novembro, educadores, especialistas e pesquisadores para debater educação, exclusão social e desenvolvimento sustentável. Cooperação – Além do interesse pela África do Sul, o MEC tem projetos de cooperação com diversos países, entre eles o Timor Leste, onde faz a formação de professores em serviço, e Portugal, para pesquisa de novas tecnologias aplicadas à educação. De acordo com Hélio Chaves Filho, o ministério está construindo um projeto para a formação de professores brasileiros que trabalham em escolas de educação básica no Japão. O curso, explica, será oferecido pela Universidade Federal de Mato Grosso. E com os países do Mercosul – Argentina, Bolívia, Chile, Uruguai e Paraguai – fará oficinas, em outubro, sobre educação a distância. Repórter: Ionice Lorenzoni

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